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描写老师的通俗句子

时间:2021-07-31

描写老师的通俗句子 描写老师的通俗句子

再塑生命的人主要内容以及中心思想,跪求” “它像什么今天Retired 要和大家分享的是描写老师的通俗句子,欢迎阅读~

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再塑生命的人主要内容以及中心思想,跪求

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我读小学四年时候,父始教我画画。

他对我要求很经常叮嘱我:“你一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。

” 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。

我的座位在前排靠边的地方。

讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。

我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。

我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗

” “倒不如说是五角星吧

” 老师看了看这幅画,走到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台,举起我的画问大家: “这幅画画得像不像

” “不像

” “它像什么

” “像五角星

” 老师的神情变得严肃了。

半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么

” “好—笑

”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。

于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。

他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗

” “不……像。

” “那么,像什么呢

” “像……五……五角星。

” “好,下一个。

” 老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。

但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。

因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。

” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。

他们的教诲使我一生受用。

教师用书人民教育出版社 一、教材简说 这是一篇精读课文,主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。

“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。

老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论。

作者先略写父亲教导我画画要实事求是,接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事,最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。

作者通过人物的对话、神态描写,突出老师对“我们”循循善诱的教育,生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。

课文从一件事中引出一个深刻的道理,来龙去脉交待得十分清楚。

此外,课文对人物语言、神态的描写具体细致,形象生动,能准确反映人物内心世界。

老师神态由严肃到和颜悦色,老师的话语通俗易懂,循循善诱,饱含哲理,表现出高超的教育艺术。

学生们开始嘻嘻哈哈,以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星,非常好笑;了解真实情况后,显得很尴尬,反映学生们的率直、天真。

选编这篇课文的主要意图是,引导学生抓住重点语句理解课文内容,体会其中的深刻道理——无论做什么事或看问题,应该实事求是;坚持这种科学的思想方法,就能终生受益。

本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容,体会蕴含的道理。

二、学习目标 1

江苏考生,文科,高考倒计时一百天怎样快速提分? 尤其语文古文,附加题以及数学。

每天该怎样规划比较科学

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干:春蚕直到死亡才停止吐丝,蜡烛烧成了灰才停止流泪

通俗讲就是老师的一生都在奉献,就是赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质

关于描写老师的通俗句子就介绍完了,您有什么想法可以联系Retired 。

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